焊工培訓證為何這么多人想報名你想得太簡單

隨著我國社會經濟的發展、國際地位的提高，對技術工人的需求量日益加大，對技術工人的要求也不斷提高。這就要求我們作為職業教育者在培養學生時，不僅要掌握相應實訓技能和操作規程，更要具備強烈的安全意識和掌握好安全生產技術。筆者在焊接實訓教學中，讓學生在實踐中掌握安全技術，生活中牢固樹立安全意識。 在焊接教育實訓中，筆者對學生進行焊接實訓安全教育、學習安全技術措施和加強安全監督檢查三個方面指導教育學生，使之成為合格的技術人才。焊接實訓安全教育的必要性生產、實訓、生活安全的重要性2010年11月15日13時，電焊工吳國略、電焊輔助工王永亮在上海膠州路728號教師公寓北側外立面進行電焊作業。14時14分，吳國略在公寓10樓作業時，金屬熔融物濺落在大樓電梯前室北窗9樓平臺，引燃堆積在外墻的聚氨酯保溫材料碎屑。當時，吳國略曾試圖用干粉滅火，撲救無效后和王永亮一同逃生。火勢隨后迅猛蔓延，因煙囪效應引發大面積立體火災，最終造成58人死亡、71人受傷的嚴重后果，建筑物過火面積12000平方米，直接經濟損失1.58億元。長期以來，我國各高校在實訓過程中出現了多例安全事故。
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一旦出現人身安全事故，對學生及其家庭都會造成極大的傷害，同時也對學校造成很大的損失。2013年，復旦大學投毒事件引發了人們對高校實驗實訓室安全監管的隱憂。安全實訓、安全生產的重要意義加強勞動保護，搞好安全生產，保護職工的安全與健康，是我們黨和國家的一貫方針，是社會主義企業管理的一項基本原則。”讓學生知道這是社會主義國家性質決定的。它關系到勞動人民的目前利益、長遠利益和根本利益，直接關系到勞動人民的切身利益，關系到經濟建設是否順利進行。同事安全生產又是物質文明建設和精神文明建設的主要保障，是企業高效益、高效率的前提。安全工作搞好了，不僅可以減少物質消耗和勞動力的消耗，還能減少安全事故而造成的直接經濟損失。讓學生知道每一次事故的發生都會給國家、企業造成的直接損失，具有重大的政治和經濟意義。安全實訓對于從事高職教育的學校而言也同樣具有重大意義，如果我們的教師責任心和安全意識不強，教出來的學生安全意識也不會強，這樣很可能在未真正走上工作崗位之前的實訓中，就造成身體上的傷害，影響今后的學習、生活和工作，即使在工作之后也容易發生安全事故。因此我們一定要了解安全生產的重大意義，將它強化為意識，并轉化到教學實踐中。