低壓電工：對1KV以下的低壓電氣設(shè)備進行安裝、調(diào)試、運行操作、維護、檢修、改造施工和試驗的作業(yè)。主要用途：設(shè)備安裝電工、設(shè)備維修電工、線路維修電工、裝配電工、值班電工、家裝電工、電力行業(yè)等等。說得簡單點就是我們平時工作電壓在380V以下，只要你的工作不涉及到大型的配電室、配電柜的話，就可以考個低壓電工證。
高壓電工：取得高壓電工證之后，可以從事所有等級的電工作業(yè)。高壓電工作業(yè)可以對1KV以上和10KV以下的高壓電氣設(shè)備進行運行、進行運行、維護、安裝、檢修、改造、施工、調(diào)試、試驗及絕緣工、器具進行試驗。主要用途：高壓配電設(shè)施、設(shè)備及運行的管理工作，南方電網(wǎng)、發(fā)電站、供電所、電線、電桿的搭建、高壓變電器的檢修等等。
愛因斯坦說過：“興趣是好的老師。”在電工基礎(chǔ)實踐教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)觀念，切實激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的理論基礎(chǔ)和實踐技能。在新課程改革背景下，學(xué)生是教學(xué)過程中的主體，教師通過多媒體進行實踐操作，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但是，在此過程中教師有時會受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，過于刻板地進行知識講解與操作，缺乏有效的師生互動交流，使學(xué)生處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，嚴(yán)重限制學(xué)生的思維發(fā)展。
